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Trabaja por y para conseguir la autonomía personal y social del niño. TITULACIÓN REQUERIDA: FP II con especialidad/bachiller (depende del Órgano convocante) Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación -El Ayudante Técnico Educativo en la escuela. Su participación en el proceso educativo. Relaciones con los padres -Coordinación del Ayudante Técnico Educativo con el maestro. Su aportación en la consecución de los objetivos planteados -La labor del Ayudante Técnico Educativo en los programas de integración escolar. Su papel como elemento favorecedor de la comunicación entre el niño reglal y el niño integrado -Características básicas del niño deficiente intelectual. Problemas que plantea su escolarización. Creación de hábitos de alimentación, higiene. El Ayudante Técnico Educativo en el aula de niños deficientes intelectuales -Características básicas del niño deficiente motórico. Problemas que plantea su escolarización. Creación de hábitos de alimentación, higiene. Problemas posturales. Atención específica a niños con espina bífida. El Ayudante Técnico Educativo en el aula de niños deficientes motóricos -Características básicas del niño ciego y ambliope. Problemas que plantea su escolarización. Creación de hábitos de alimentación, higiene. El Ayudante Técnico Educativo en el aula de niños deficientes visuales -Características básicas del niño sordo. Problemas que plantea su escolarización -El papel del Ayudante Técnico Educativo en las actividades de ocio y tiempo libre: recreos, salidas, excursiones, campamentos. El Ayudante Técnico Educativo como dinamizador de juegos y actividades -Creación de hábitos, técnicas para conseguir los hábitos de alimentación, higiene. Técnicas para el manejo de apoyos instrumentales para la dementemoción, alimentación e higiene. El control de esfínteres -El Ayudante Técnico Educativo como medio para la consecución de la independencia en la dementemoción, alimentación e higiene. La independencia de movimientos y desplazamientos del niño ciego. La orientación del niño en la búsqueda de estrategias que favorezcan su mayor independencia SISTEMA DE SELECCIÓN: examen en dos partes:                                           cuestionario (test) teórico de 50 preguntas aproximadamente.                                           supuesto práctico. GRUPO: C